A neuropsicologia estuda como as disfunções cerebrais se manifestam comportamentalmente, ou seja, a interação entre áreas cerebrais preservadas e danificadas e as funções cognitivas, como linguagem, memória e atenção. A neuropsicologia pediátrica apresenta características específicas, como maturação, estratégias cognitivas, ensino formal, cultura e a reorganização cerebral. O objetivo da reabilitação neuropsicológica é desenvolver estratégias para adaptar funções cognitivas afetadas às necessidades do ambiente da criança. A reabilitação cognitiva pediátrica auxilia crianças com diversas condições, como deficiência mental, epilepsia, traumatismo craniano, autismo, tumores cerebrais e paralisia cerebral. Os programas de reabilitação neuropsicológica podem focar em dificuldades acadêmicas ou em funções cognitivas. A avaliação da eficácia dos programas de reabilitação depende de vários fatores. O neuropsicólogo deve contribuir para o desenvolvimento de novas estratégias de reabilitação cognitiva, ter habilidades para implementá-las e compartilhar técnicas e experiências eficazes com a equipe interdisciplinar.
Estudo completo:
Santos, F. H. dos .. (2005). Reabilitação neuropsicológica pediátrica. Psicologia: Ciência E Profissão, 25(3), 450–461. https://doi.org/10.1590/S1414-98932005000300009
