A avaliação neuropsicológica constitui-se em um instrumento essencial para compreender o funcionamento cognitivo, comportamental e emocional de crianças e adolescentes em processo de desenvolvimento. De acordo com Malloy-Diniz et al. (2010), trata-se de um procedimento clínico que integra métodos psicométricos e observacionais, possibilitando identificar pontos fortes e dificuldades no repertório cognitivo, além de contribuir para o diagnóstico diferencial de transtornos do neurodesenvolvimento.
O neurodesenvolvimento é um processo complexo, influenciado por fatores biológicos, sociais e ambientais, que moldam o funcionamento cerebral e comportamental ao longo da infância e adolescência. Nesse contexto, a avaliação neuropsicológica auxilia na identificação precoce de déficits, permitindo a elaboração de intervenções específicas. Para Luria (1981), o estudo das funções corticais superiores deve considerar a inter-relação entre aspectos biológicos e culturais, uma vez que a organização funcional do cérebro é dinâmica e se desenvolve em interação com o meio.
Além disso, a avaliação neuropsicológica possibilita investigar transtornos como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e dificuldades específicas de aprendizagem. Segundo Capovilla e Dias (2008), o mapeamento detalhado do perfil cognitivo, envolvendo memória, atenção, linguagem e funções executivas, é fundamental para orientar intervenções pedagógicas e psicoterapêuticas.
Nesse sentido, a avaliação neuropsicológica assume papel estratégico tanto no âmbito clínico quanto educacional. Como destacam Lezak et al. (2012), ela não se restringe à mensuração de capacidades, mas busca compreender como os processos cognitivos interagem com as demandas do ambiente, sendo crucial para a promoção do desenvolvimento saudável.
Referências
CAPOVILLA, Fernando César; DIAS, Natália Maria. Avaliação neuropsicológica do desenvolvimento infantil. São Paulo: Memnon, 2008.
LEZAK, Muriel Deutsch; HOWIESON, Diane B.; BIGLER, Erin D.; TRANEL, Daniel. Neuropsychological Assessment. 5. ed. New York: Oxford University Press, 2012.
LURIA, Alexander Romanovich. Fundamentos de neuropsicologia. São Paulo: EDUSP, 1981.
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes et al. Avaliação neuropsicológica. Porto Alegre: Artmed, 2010.
